El otro día leía en el blog de una amiga el desarrollo de sus prácticas en Bélgica, ella estudia la misma carrera que yo y este año decidió pedir una beca Erasmus.
Y da envidia, y te sientes aún más cansada... Porque aquí cada vez más te das cuenta de que conforme avanzas cursos los profesores tienen menos ganas de enseñar, de transmitir, y eso te desmotiva; a fin de cuentas no vas a estar todo el día haciendo ejercicios tipo auto-ayuda: "como me gusta el tema de esta clase, es interesante, de verdad, lo miraré en el libro" o "bueno, es un mal profesor de prácticas pero intenta aprovechar al máximo posible, algo aprenderás".
Hablan de nuevas reformas, del Plan Bolonia, yo lo que me pregunto es por qué no se dedican a mejorar lo que ya tienen. Tanta reforma "integral", pero la misma gente casposa en la base, tiene como resultado un mayor escaqueo de sus funciones por parte del profesorado y un "no sabemos donde estamos" por parte de los alumnos, y esto lo dice una persona que va a estar en uno de los Planes Nuevos más cortos de la historia.
Por lo menos en esta ciudad y en esta carrera, la gente dispuesta a enseñar y a que tu aprendas se encuentra en los primeros cursos, después esto se pierde y a cambio empiezas a oír historias que me resultan escalofriantes y que no tengo ganas de reproducir, historias de caciquismo y otras de viejos profesores que no quieren que sus alumnos estén más preparados que ellos. Lo malo es que muchas veces las oyes no sólo de tus compañeros, si no de tu tío que es profesor de universidad o del único profesor bueno que te has encontrado en años.
Tengo claro que estoy en la Universidad, no en el colegio, que no me van a llevar de la mano, pero creo que tengo derecho a una enseñanza de calidad.
Y mientras oigo relatos belgas de profesores que se preocupan por transmitir, que saben que tu vas a ejercer un trabajo algún día y se preocupan porque lo vayas a hacer bien, que son capaces de pensar en un progreso global y no se tiran piedras contra su propio tejado.
A pesar de todo sé que nunca tendré narices de irme de Erasmus.
Y da envidia, y te sientes aún más cansada... Porque aquí cada vez más te das cuenta de que conforme avanzas cursos los profesores tienen menos ganas de enseñar, de transmitir, y eso te desmotiva; a fin de cuentas no vas a estar todo el día haciendo ejercicios tipo auto-ayuda: "como me gusta el tema de esta clase, es interesante, de verdad, lo miraré en el libro" o "bueno, es un mal profesor de prácticas pero intenta aprovechar al máximo posible, algo aprenderás".
Hablan de nuevas reformas, del Plan Bolonia, yo lo que me pregunto es por qué no se dedican a mejorar lo que ya tienen. Tanta reforma "integral", pero la misma gente casposa en la base, tiene como resultado un mayor escaqueo de sus funciones por parte del profesorado y un "no sabemos donde estamos" por parte de los alumnos, y esto lo dice una persona que va a estar en uno de los Planes Nuevos más cortos de la historia.
Por lo menos en esta ciudad y en esta carrera, la gente dispuesta a enseñar y a que tu aprendas se encuentra en los primeros cursos, después esto se pierde y a cambio empiezas a oír historias que me resultan escalofriantes y que no tengo ganas de reproducir, historias de caciquismo y otras de viejos profesores que no quieren que sus alumnos estén más preparados que ellos. Lo malo es que muchas veces las oyes no sólo de tus compañeros, si no de tu tío que es profesor de universidad o del único profesor bueno que te has encontrado en años.
Tengo claro que estoy en la Universidad, no en el colegio, que no me van a llevar de la mano, pero creo que tengo derecho a una enseñanza de calidad.
Y mientras oigo relatos belgas de profesores que se preocupan por transmitir, que saben que tu vas a ejercer un trabajo algún día y se preocupan porque lo vayas a hacer bien, que son capaces de pensar en un progreso global y no se tiran piedras contra su propio tejado.
A pesar de todo sé que nunca tendré narices de irme de Erasmus.
4 comentarios:
¿Y por qué nunca vas a tener narices de irte de Erasmus? ¿Por qué no? Eres jóven, aprovecha...
Me parecía leer, releer fragmentos de "El árbol de la ciencia" de Pío Baroja. Decía lo mismo...sobre nuestros males estructurales...
En España hemos pasado de una Universidad de hijos de señoritos, a otra masificada, como el metro...pero tal vez no nos hemos preocupado de transmitir la pasión por el saber...He estado en ella, tengo un hermano que es profe titular, y un tío que era catedrático...pensaban los dos lo mismo de la casposidad...
Porque siempre he tenido un puntito bastante cobarde la verdad :) y porque no hablo francés, que es la lengua a la que me tendría que adaptar, doble motivo, aunque el segundo queda dentro del primero (o casi).
Gracias por pasarte por aquí, ahora ya sólo me quedan dos exámenes un poco descolgados del resto así que espero inspirarme un poco para escribir aquí :)
Opinión personal:
A poco que puedas, vete!
Yo tampoco me atreví y ahora pienso que era una de esas pocas oportunidades que te da la vida para hacer algo que te la cambie.
Y por el idioma tranqui, la gente se va a Italia a estudiar sin saber decir Ciao. En España te pegas un cursillo de esos de un mes y pico pre-erasmus, que es casi gratis, y en un par de semanas allí ya te espabilas.
Yo lo digo porque veo a la gente pre y post Erasmus y dices joe, quién hubiera aprovechado.
Gracias por la opinión, lamentablemente hay otra cosa aparte de la intención que cuenta más: el expediente, bueno, eso y la oferta de lugares.
De los que me ofrecen sólo me interesaría Bruselas y expedientes mejores que el mío no se lo han llevado, quizá si me conformara para Italia, pero la experiencia (pensando en los casos que conozco) no me parece tan buena.
Pero sí, tengo amigas fuera y buff, que experiencia, en todos los sentidos.
:)
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